Teaching the Students and the Book: Enseñando a los Estudiantes y no al Libro: Enfrentando el Problema de la Enseñanza de la Cultura en EFL en Argentina

Resumen

El objetivo de este estudio fue descubrir las actitudes de los profesores de tres instituciones de La Plata, Argentina con respecto a la enseñanza de cultura en la clase de inglés como lengua extranjera. Para llevar a cabo tal propósito, once profesores que estaban usando tres libros de texto diferentes (World English 3, Laser B1+, y Upstream B2+) fueron entrevistados usando un cuestionario semiestructurado. Además, se realizó un análisis de contenido para determinar hasta qué punto estos libros reflejan el fenómeno del “libro global” y si tienen en cuenta las necesidades culturales de los estudiantes argentinos. Los resultados mostraron que estos libros tienden a tratar y evitar los mismos temas y que no ayudan a reforzar la identidad de los alumnos en cuestión. Finalmente, los resultados indican que los profesores difícilmente notan este problema y hacen muy poco para solucionarlo.