El Fortalecimiento de la Competencia Intercultural de Estudiantes de Inglés Mediante Noticias Internacionales

Resumen

Este estudio de caso examinó cómo un grupo de estudiantes de inglés construyó conciencia intercultural crítica mediante la discusión de eventos culturales reportados en varias noticias de periódicos internacionales tales como The New York Times, The U.S. News, y The Telegraph. Las opiniones críticas de los estudiantes sobre temas sociales controversiales como la injusticia, la desigualdad de género y los estereotipos en diferentes naciones constituyeron los datos centrales que se recogieron mediante notas de campo, diarios y un cuestionario. Los hallazgos indicaron que los estudiantes de inglés no solamente adquirieron nuevo conocimiento sobre creencias, valores y comportamientos que causan conflicto en otras comunidades culturales, sino que los compararon críticamente con su propia cultura. Esta investigación concluye que la incorporación de noticias en la enseñanza del inglés puede ser un material importante para preparar a los estudiantes a ser individuos interculturales críticos por medio de temas pertenecientes a la cultura profunda.