Desafíos del Bilingüismo en Educación Superior: La Experiencia del Departamento de Lenguas de la Universidad Central de Bogotá, Colombia.

Resumen

Muchas de las acciones del Programa Nacional de Desarrollo de Lenguas Extranjeras – PNDLE han sido desarrolladas para educación primaria y secundaria, pero parece no existir mucha información acerca del impacto de estas acciones en las instituciones de educación superior. El objetivo de este artículo es presentar las iniciativas implementadas, así como los retos enfrentados por el Departamento de Lenguas de la Universidad Central en Bogotá, Colombia en relación con el fomento del bilingüismo. Para explicar las razones que apoyaron estas acciones, se utilizaron los indicadores para programas bilingües exitosos y se analizó la situación de la Universidad en comparación con esos indicadores. Se concluye que el esfuerzo para graduar estudiantes bilingües no será fácil a menos que las instituciones incorporen modelos de educación bilingüe con indicadores de acreditación y apoyen las labores realizadas por los departamentos de lenguas.