Habilidades del Siglo XXI y el Aula de Inglés como Lengua Extranjera: Un Llamado para Generar Mayor Conciencia en Colombia

Resumen

El siglo XXI exige la integración explícita de estrategias de aprendizaje, competencias digitales y habilidades profesionales. Las escuelas en general y las aulas de inglés como lengua extranjera en particular deben proporcionar a los estudiantes prácticas y procesos centrados en la adquisición y el desarrollo de creatividad,  pensamiento crítico, colaboración, auto-dirección, habilidades interculturales, entre otras cosas. En este sentido, la Asociación para las habilidades del siglo XXI (2007) abogó por la integración explícita de habilidades de aprendizaje e innovación, habilidades de información, medios y tecnología y habilidades para la vida y la profesión. A pesar de su relevancia, una revisión básica de revistas académicas colombianas sugirió que poco se ha hecho para infundir algunas de estas ideas en la clase de inglés como lengua extranjera. En consecuencia, este artículo busca informar y motivar a los profesores de inglés colombianos para que incorporen alternativas significativas e intelectualmente estimulantes que les permitan a los estudiantes no solo aprender inglés sino particularmente comprender perspectivas complejas, hacer uso de múltiples medios y tecnologías y trabajar de forma creativa con los demás.