Una Comparación Del Efecto Del Uso De Anotaciones De Texto-Imagen Y Audio-Imagen Para Facilitar La Recordación De Vocabulario En Segunda Lengua En Estudiantes Iraníes De Inglés Como Lengua Extranjera. GIST 2016, N.º 12, 51-71. https://doi.org/10.26817/16925777.244.