Instrucción explícita y diferenciada de fonética como herramienta para mejorar las habilidades de alfabetización para niños que aprenden inglés como lengua extranjera. GIST – Education and Learning Research Journal, [S. l.], n. 5, p. 25–49, 2011. Disponível em: https://www.latinjournalorg35.biteca.online/index.php/gist/article/view/595. Acesso em: 28 dic. 2025.