Volviéndose profesores de idiomas: exploración de la construcción de identidades de docentes en formación a través de narrativas. GIST – Education and Learning Research Journal, [S. l.], n. 18, p. 6–27, 2019. DOI: 10.26817/16925777.441. Disponível em: https://www.latinjournalorg35.biteca.online/index.php/gist/article/view/676. Acesso em: 28 dic. 2025.