Formación de la Identidad Cultural de los Niños: Experiencias en un Programa de Lenguaje Dual. GIST – Education and Learning Research Journal, [S. l.], n. 18, p. 86–108, 2019. DOI: 10.26817/16925777.439. Disponível em: https://www.latinjournalorg35.biteca.online/index.php/gist/article/view/680. Acesso em: 28 dic. 2025.