«Decodificación De Fonema-Grafema En instrucción De inglés Como Segunda Lengua Basada En fonética En Una Escuela Secundaria Italiana: Una Prueba Controlada Aleatoria». GIST – Education and Learning Research Journal, n.º 15, enero de 2018, pp. 29-67, https://doi.org/10.26817/16925777.390.