«Una Comparación Del Efecto Del Uso De Anotaciones De Texto-Imagen Y Audio-Imagen Para Facilitar La Recordación De Vocabulario En Segunda Lengua En Estudiantes Iraníes De Inglés Como Lengua Extranjera». GIST – Education and Learning Research Journal, no. 12 (junio 23, 2016): 51–71. Accedido febrero 22, 2026. https://www.latinjournalorg35.biteca.online/index.php/gist/article/view/395.